ENTREVISTA A ENRIQUE CUESTA GÓMEZ

ENTREVISTA A ENRIQUE CUESTA GÓMEZ


El espacio maker más cercano que tengo es PULEDIAMANTE, nuestro propio centro de trabajo. Sus dos centros de trabajo están situadas en Valladolid y en Cuenca, aunque se está expandiendo por Madrid y alrededores.

La entrevista realizada es a Enrique Cuesta Gómez, jefe de la misma. 18.10.2018.

- ¿Cuánto tiempo lleva en funcionamiento?

Pulediamante lleva en funcionamiento desde el año 2015, aproximadamente unos tres años.

- ¿Quiénes y cómo lo gestionan?

Se gestiona por un grupo de educadores sociales, los cuales llevan a cabo todas las tareas a realizar. Se trabaja mediante Software libre, es decir, todas los proyectos innovadores que se hacen en este centro de trabajo se comparten mediante Internet para que estén al alcance de todos y para que la gente pueda usarlo.

- ¿Qué servicios ofrece?

Realizamos tanto robótica educativa como la creación de espacios de realidad virtual, impresión 3D, la creación de videojuegos y programación de apps.

- ¿Organiza o participa en algún taller o evento? ¿De qué tipo?

Normalmente todo lo que se hace a través de pulediamante está destinado a personas jóvenes, también trabajamos con colectivos desfavorecidos y realizamos robótica educativa en la biblioteca municipal, el centro joven de Cuenca y en el 70 por ciento de colegios de la ciudad como actividad extraescolar.

También realizamos campamento de verano robótivo todos los años, y en los puentes solemos intentar que salga.

CULTURA MAKER EN LAS AULAS.

Mi nombre es Rebeca Lorente Martínez, estoy realizando este curso desde la provincia de Cuenca.

Empezaremos explicando que es la cultura maker:
Según la ONG CILSA la cultura maker o cultura del hacer, buscar, diseñar, pensar y crear soluciones “fáciles” o no profesionales para llevar a cabo proyectos tecnológicamente complejos. El conocimiento está al alcance de todos.
Esta se basa en la idea de que toda persona es capaz de construir o solucionar un problema con tecnología empoderándola y permitiéndole acceder al conocimiento abierto que se genera en comunidad, por lo tanto la capacidad de innovar con tecnología ya no solo es inherente a los grandes fabricantes y compañías multinacionales, sino le pertenece a todos.

Desde mi conocimiento previo he de decir que utilizo la cultura maker durante todos mis días lectivos en el aula. Acercamos las nuevas tecnologías a la sociedad y facilitamos su utilización de forma positiva en nuestros talleres, campus, escuelas municipales y formaciones a docentes y educadores, adolescentes y familias. Somos educadores y expertos en robótica educativa y metodología STEAM (Science, Technology,  Engineering, Art y Mathematics, es decir, ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) en la empresa PULEDIAMANTE.

Por supuesto que existe la necesidad de incluir esta la cultura maker en las aulas ya que las nuevas tecnologías están a la orden del día. De acuerdo con una frase; reinventarse o morir, la cultura maker es la pauta perfecta para darle un giro de 360º a las materias educativas de los colegios, aprendiendo de una manera más fácil, lúdica y divertida que acercará a las personas a la tecnología, no solo como lo hacemos diariamente, si no, aprendiendo a hacer un uso correcto de las mismas.

MOVIE MAKER

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